Порівняльно-описовий аналіз законодавчого урегулювання функціонування сфери освіти як засіб визначення спрямованості педагогічної взаємодії з батьками здобувачів початкової освіти
DOI:
https://doi.org/10.28925/2311-2409.2025.442Анотація
У статті йдеться про педагогічну взаємодію у контексті результатів порівняльно-описового аналізу статей редакцій Закону України «Про освіту» 1991 та 2017 років. Встановлено, що тривала генеза процесу взаємодії вчителя з батьками учнів найбільш точно відображається термінологічним рядом (робота школи з сім’єю – спільна робота – спільна діяльність – співпраця – співробітництво – педагогічна взаємодія), незмінним переліком учасників процесу (учитель, учні, батьки учнів) та плинністю законодавства, що є результатом суспільних змін. За результатами порівняльно-описового аналізу статей Закону України «Про освіту» в редакціях 1991 та 2017 років виявлено, вплив чинного законодавчого урегулювання на створення нової професійної ситуації в освіті, спричиненої конкретизацією статусу батьків в освітньому процесі, їхньої ролі, розширенням прав та обов’язків щодо освіти та розвитку дитини. На спрямованість педагогічної взаємодії з батьками здобувачів початкової освіти впливає законодавче урегулювання права батьків: обрати не лише заклад освіти, а й освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти; звертатися з питань освіти не тільки до органів управління освітою, а й до закладів освіти; захищати відповідно до законодавства як законні інтереси, так і права дітей як здобувачів початкової освіти. Спрямованість педагогічної взаємодії має включати вчасне інформування батьків про проведення педагогічних, психологічних, соціологічних, медичних заходів, запланованих та/або позапланових досліджень, обстежень, педагогічних експериментів та взяття у батьків дозволу на участь їхніх дітей у цих заходах. Також передбачено інформування батьків про діяльність закладу освіти, результати навчання дитини, результати оцінювання якості освіти та результати зовнішнього і внутрішнього моніторингів освітньої діяльності та педагогічний моніторинг інтелектуальних утруднень дитини, дієвих способів їх усунення, ефективних методів та способів правового виховання учнів, розвитку загальних і спеціальних здібностей, зародки яких зафіксовано учителем під час організації різних видів діяльності учнів, а також активне залучення батьків дітей з особливими освітніми потребами до планування процесу їх навчання та супровідної реалізації запланованого.
Завантаження
Посилання
Андрощук І. В. Взаємодія як педагогічна категорія. Педагогічний дискурс. 2013. № 14. С. 15–19.
Буздуган О. А. Методичний супровід конструктивної взаємодії з батьками молодших школярів. Горизонти освіти: Психологія. Педагогіка: науково-методичний журнал. Севастополь, 2012(а). № 3(36). С. 88-91.
Буздуган О. А. Принципи реалізації взаємодії вчителів початкових класів з батьками учнів. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського: зб. наук. пр. Серія: Педагогічні науки. Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2012(б). Вип. 1(37). С. 59-62.
Велитченко Л. К. Педагогічна взаємодія: теоретичні основи психологічного аналізу : монографія. Одеса: ПНЦ АПН України, 2005. 355 с.
Виноградова Т. Взаємодія батьків і педагогів – необхідна умова для виховання нового покоління. Педагогічна скарбниця Донеччини. 2003. № 2. С. 51-52.
Дмитренко А. К., Мармазинська П. Є., Тарновська О. С. Психологія сімейного виховання. Чернівці: Прут. 2001. 165 с.
Запорожан І. Г. Педагогічні основи правовиховної роботи з молодшими школярами : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. Володимира Гнатюка. Тернопіль, 2002. 19 с.
Колосова О. В. Формування у молодших школярів основ правової культури в процесі позаурочної діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / Вінниц. держ. пед. ун-т ім. Василя Стефаника. Івано-Франківськ, 2002. 191 с.
Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016р. № 988-р.
Мацук Л. О. Правове виховання дітей в сім’ї. Педагогіка: Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. 2001. № 2. С. 17-19.
Мацук Л. О. Підготовка вчителя до правовиховної роботи в початковій школі : навчально-методичні рекомендації. Івано-Франківськ: Плай, 2002. 80 с.
Мієр Т. І. Нормативно-правові основи професійної діяльності вчителя початкової школи : навчальний посібник. Київ : Київський університет ім. Бориса Грінченка, 2020. 304 с.
Попадич О. Формування системи правових знань учнів початкової школи як педагогічна проблема. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і згальноосвітні школах. 2019. № 65. Т.1. С. 64-68.
Про освіту: Закон України від 5 вересня 2017 р. № 2145-VIII / Верховна Рада України. Відомості Верховної Ради України. 2017. № 38–39. Ст. 380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Про освіту: Закон України від 23 травня 1991р. № 1060-XII / Верховна Рада України. Відомості Верховної Ради України. 1991. № 34. Ст. 451. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1060-12#Text
Пухта О. Співпраця батьків та школи у вихованні дітей. Педагогічний пошук. 2006. № 3(5). С. 74-75.
Розлуцька Г., Драч А., Костик Л. Педагогічна взаємодія з батьками учнів у реалізації педагогіки партнерства у концепції «Нова українська школа». Педагогічні інновації у фаховій освіті. 2019. № 10. С 157-162.
Савченко О. Я. Початкова освіта в контексті ідей Нової української школи. Рідна школа. 2018. № 1-2. С. 3-7.
REFERENCES
Androshchuk, I. V. (2013). Vzaiemodiia yak pedahohichna katehoriia [Interaction as a pedagogical category]. Pedahohichnyi dyskurs, № 14, 15–19 [in Ukrainian].
Buzduhan, O. A. (2012(a)). Metodychnyi suprovid konstruktyvnoi vzaiemodii z batkamy molodshykh shkoliariv [Methodical support for constructive interaction with parents of primary school students]. Horyzonty osvity: Psykholohiia. Pedahohika: naukovo-metodychnyi zhurnal. Sevastopol, № 3(36), 88-91 [in Ukrainian].
Buzduhan, O. A. (2012(b)). Pryntsypy realizatsii vzaiemodii vchyteliv pochatkovykh klasiv z batkamy uchniv [Principles of implementing interaction between primary school teachers and parents of students]. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho derzhavnoho universytetu imeni V. O. Sukhomlynskoho: zb. nauk. pr. Seriia: Pedahohichni nauky. Mykolaiv: MNU imeni V. O. Sukhomlynskoho, 1(37), 59-62 [in Ukrainian].
Velytchenko, L. K. (2005). Pedahohichna vzaiemodiia: teoretychni osnovy psykholohichnoho analizu [Pedagogical interaction: theoretical foundations of psychological analysis] : monohrafiia. Odesa: PNTs APN Ukrainy, 355 [in Ukrainian].
Vynohradova, T. (2003). Vzaiemodiia batkiv i pedahohiv – neobkhidna umova dlia vykhovannia novoho pokolinnia [Interaction between parents and teachers is a necessary condition for raising a new generation]. Pedahohichna skarbnytsia Donechchyny, № 2, 51-52 [in Ukrainian].
Dmytrenko, A. K., Marmazynska, P. Ye., & Tarnovska, O. S. (2001). Psykholohiia simeinoho vykhovannia [Psychology of family upbringing]. Chernivtsi: Prut, 165 [in Ukrainian].
Zaporozhan, I. H. (2002). Pedahohichni osnovy pravovykhovnoi roboty z molodshymy shkoliaramy [Pedagogical foundations of legal education work with primary school students] : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk: 13.00.07 / Ternopilskyi derzh. ped. un-t im. Volodymyra Hnatiuka. Ternopil, 19 [in Ukrainian].
Kolosova, O. V. (2002). Formuvannia u molodshykh shkoliariv osnov pravovoi kultury v protsesi pozaurochnoi diialnosti [Formation of the basics of legal culture in primary school students in the process of extracurricular activities] : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk: 13.00.07 / Vinnyts. derzh. ped. un-t im. Vasylia Stefanyka. Ivano-Frankivsk, 191 [in Ukrainian].
Kontseptsiia realizatsii derzhavnoi polityky u sferi reformuvannia zahalnoi serednoi osvity «Nova ukrainska shkola» na period do 2029 roku Kontseptsiia realizatsii derzhavnoi polityky u sferi reformuvannia zahalnoi serednoi osvity «Nova ukrainska shkola» na period do 2029 roku (2016). Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 14 hrudnia 2016r. № 988-r. (2016). Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 14 hrudnia 2016r. № 988-r [in Ukrainian].
Matsuk, L. O. (2001). Pravove vykhovannia ditei v simi [Legal upbringing of children in the family]. Pedahohika: Naukovi zapysky Ternopilskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu, № 2, 17-19 [in Ukrainian].
Matsuk, L. O. (2002). Pidhotovka vchytelia do pravovykhovnoi roboty v pochatkovii shkoli [Teacher training for legal education in primary school]: navchalno-metodychni rekomendatsii. Ivano-Frankivsk: Plai, 80 [in Ukrainian].
Miyer, T. I. (2020). Normatyvno-pravovi osnovy profesiinoi diialnosti vchytelia pochatkovoi shkoly [Regulatory and legal foundations of the professional activities of a primary school teacher]: navchalnyi posibnyk. Kyiv : Kyivskyi universytet im. Borysa Hrinchenka, 304 [in Ukrainian].
Popadych O. (2019). Formuvannia systemy pravovykh znan uchniv pochatkovoi shkoly yak pedahohichna problema [Formation of the system of legal knowledge of primary school students as a pedagogical problem]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zghalnoosvitni shkolakh, № 65, 1, 64-68 [in Ukrainian].
Pro osvitu: Zakon Ukrainy (2017). [On education: Law of Ukraine] vid 5 veresnia 2017 r. № 2145-VIII / Verkhovna Rada Ukrainy. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy, № 38–39, 380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [in Ukrainian].
Pro osvitu: Zakon Ukrainy (1991) [Pro osvitu: Zakon Ukrainy] vid 23 travnia 1991 r. № 1060-XII / Verkhovna Rada Ukrainy. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy, № 34, 451. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1060-12#Text [in Ukrainian].
Pukhta, O. (2006). Spivpratsia batkiv ta shkoly u vykhovanni ditey̆ [Cooperation between parents and schools in raising children]. Pedahohichnyy̆ poshuk, № 3(5), 74-75 [in Ukrainian].
Rozlutska, H., Drach, A., & Kostyk, L. (2019). Pedahohichna vzaiemodiia z batkamy uchniv u realizatsii pedahohiky partnerstva u kontseptsii «Nova ukrainska shkola» [Pedagogical interaction with parents of students in the implementation of partnership pedagogy in the concept of "New Ukrainian School"]. Pedahohichni innovatsii u fakhovii osviti, № 10, 157-162 [in Ukrainian].
Savchenko, O. Ya. (2018). Pochatkova osvita v konteksti idei Novoi ukrainskoi shkoly [Primary education in the context of the ideas of the New Ukrainian School]. Ridna shkola, № 1-2, 3-7 [in Ukrainian].
