Підготовка майбутніх магістрів початкової освіти до цифровізації освітнього процесу: виклики та перспективи
DOI:
https://doi.org/10.28925/2311-2409.2026.458Ключові слова:
професійна підготовка, професійна діяльність, майбутні магістри початкової освіти, цифрові освітні ресурси, цифрова компетентність, цифрова грамотність, освітнє цифрове середовище, електронні освітні ресурсиАнотація
У статті розглянуто актуальну проблему підготовки майбутніх магістрів початко-
вої освіти до цифровізації освітнього процесу в умовах стрімкого розвитку цифрових технологій
та трансформації освітнього середовища. Актуальність дослідження зумовлена зростаючими
вимогами до рівня цифрової компетентності сучасного педагога, необхідністю інтеграції циф-
рових технологій у професійну діяльність учителя початкової школи та недостатньою розро-
бленістю теоретико-методичних засад підготовки магістрів до роботи в умовах цифровізації
освіти.
Метою статті є теоретичне обґрунтування особливостей підготовки майбутніх магістрів
початкової освіти до цифровізації освітнього процесу, визначення основних викликів і перспек-
тив цього процесу, а також уточнення сутності та структури їхньої готовності до викори-
стання цифрових технологій у професійній діяльності.
У дослідженні використано комплекс теоретичних методів, зокрема аналіз, узагальнення, систе-
матизацію наукових джерел, порівняння підходів до визначення цифрової компетентності та мо-
делювання структури готовності майбутніх педагогів до цифровізації освітнього процесу.
У результаті дослідження уточнено сутність поняття «готовність майбутніх магістрів по-
чаткової освіти до цифровізації освітнього процесу» як інтегративної професійно-особистісної
характеристики, що забезпечує ефективне використання цифрових технологій у педагогічній
діяльності. Визначено її структуру, яка включає мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльніс-
но-операційний та рефлексивно-оцінювальний компоненти. Обґрунтовано педагогічні підходи
до формування цифрової компетентності, зокрема компетентнісний, діяльнісний, особистісно
орієнтований, системний та інноваційний. Виявлено основні виклики у підготовці майбутніх пе-
дагогів, серед яких недостатній рівень практичної підготовки, потреба в оновленні змісту осві-
ти та адаптації до швидких технологічних змін.
У висновках наголошено, що ефективна підготовка майбутніх магістрів початкової освіти
до цифровізації освітнього процесу можлива за умови комплексної інтеграції цифрових техно-
логій у професійну підготовку, створення цифрового освітнього середовища та впровадження
сучасних педагогічних підходів. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розробленням мо-
делей підготовки магістрів до цифровізації освіти та впровадженням інноваційних технологій
у навчальний процес.
Завантаження
Посилання
Bykov V., Leshchen ko M. Digital Humanistic Pedagogy: Relevant Problems of Scientific Research in the Field of Using ICT in Education. Information Technologies and Learning Tools. 2016. Vol.53, No.3. P.1–17.
Hrynko, V. (2019). Концептуальні засади проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, (11), 107–119. https://doi.org/10.31865/2414-9292.11.2019.197213
Біляковська, О. О. (2023). Професійна підготовка майбутніх учителів в умовах цифровізації освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (210), 10-14. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2023-1-210-10-14
Генсерук, Г. Р., & Мартинюк, С. В. (2019). Розвиток цифрової компетентності майбутніх учителів в умовах цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти. Інноваційна педагогіка, (19 (2)), 158-161.
Морзе, Н., & Буйницька, О. (Ред.). (2021). Модернізація освіти в цифровому вимірі. Київський університет імені Бориса Грінченка. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/38542/1/N_Morze_O_Buinytska_MoPed_Monograph_FITU_NDL_IO.pdf
Павленко, В. В., & Петровська, О. Ю. (2022). Цифрова компетентність майбутнього учителя як чинник забезпечення якості педагогічної діяльності. Актуальні проблеми в системі освіти: заклад загальної середньої освіти–доуніверситетська підготовка–заклад вищох освіти, (2), 633-640.
Петренко, Л. М., та ін. (2024). Теоретичні і методичні засади підготовки майбутнього викладача до діяльності в умовах цифровізації суспільства (колективна монографія). Інститут професійної освіти НАПН України. Режим доступу: https://ipood.com.ua/data/NDR/2022_2024_TPD/2024_collMonograph_Petrenko.pdf
Севастьянова, М. С. (2024). Педагогічні умови формування цифрової компетентності майбутніх учителів початкових класів (дис. … д-ра філософії). Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Режим доступу: https://dspace.vspu.edu.ua/items/b543a96d-e8e3-417c-bafb-8081f5b6f363
Сисоєва, С. (2021). Цифровізація освіти: педагогічні пріоритети. Education: Modern Discourses, (4), 14–22. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2021-4-02
Цюняк, О., Качак, Т., & Близнюк, Т. . (2025). Цифрова педагогіка у системі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів: виклики та перспективи. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота», (1(56), 255–258. https://doi.org/10.24144/2524-0609.2025.56.255-258
Чжан, К. (2023). Розвиток цифрової компетентності здобувачів вищої освіти в умовах змішаного навчання (дис. … д-ра філософії). Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця. Режим доступу: https://www.hneu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/12/Zhang-Kai-Dysertatsiya-Vchena-rada-DF-64.055.045-2023.pdf
Шоловій, М.-Т. (2024). Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до професійної діяльності в умовах змішаного навчання (дис. … д-ра філософії). Львівський національний університет імені Івана Франка. Режим доступу: https://lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/05/ann_Sholovii.pdf
REFERENCE
Bykov V., Leshchenko M. (20160. Digital Humanistic Pedagogy: Relevant Problems of Scientific Research in the Field of Using ICT in Education. Information Technologies and Learning Tools. Vol.53, No.3. P.1–17. [in Ukrainian]
Hrynko, V. (2019). Kontseptualni zasady proiektuvannia tsyfrovykh osvitnikh tekhnolohii u navchanni maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly. [Conceptual principles of designing digital educational technologies in the training of future primary school teachers]. Profesionalizm pedahoha: teoretychni y metodychni aspekty, (11), 107–119. https://doi.org/10.31865/2414-9292.11.2019.197213 [in Ukrainian]
Biliakovska, O. O. (2023). Profesiina pidhotovka maibutnikh uchyteliv v umovakh tsyfrovizatsii osvity. [Professional training of future teachers in the context of digitalization of education]. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky, (210), 10-14. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2023-1-210-10-14 [in Ukrainian]
Henseruk, H. R., & Martyniuk, S. V. (2019). Rozvytok tsyfrovoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv v umovakh tsyfrovoho osvitnoho seredovyshcha zakladu vyshchoi osvity. [Development of digital competence of future teachers in the digital educational environment of a higher education institution.]. Innovatsiina pedahohika, (19 (2)), 158-161. [in Ukrainian]
Morze, N., & Buinytska, O. (Red.). (2021). Modernizatsiia osvity v tsyfrovomu vymiri. [Modernization of education in the digital dimension.]. Kyivskyi universytet imeni Borysa Hrinchenka. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/38542/1/N_Morze_O_Buinytska_MoPed_Monograph_FITU_NDL_IO.pdf [in Ukrainian]
Pavlenko, V. V., & Petrovska, O. Yu. (2022). Tsyfrova kompetentnist maibutnoho uchytelia yak chynnyk zabezpechennia yakosti pedahohichnoi diialnosti. [Digital competence of a future teacher as a factor in ensuring the quality of pedagogical activity]. Aktualni problemy v systemi osvity: zaklad zahalnoi serednoi osvity–douniversytetska pidhotovka–zaklad vyshchokh osvity, (2), 633-640 [in Ukrainian]
Petrenko, L. M., ta in. (2024). Teoretychni i metodychni zasady pidhotovky maibutnoho vykladacha do diialnosti v umovakh tsyfrovizatsii suspilstva (kolektyvna monohrafiia). [Theoretical and methodological principles of preparing a future teacher for work in the conditions of digitalization of society]. Instytut profesiinoi osvity NAPN Ukrainy. Rezhym dostupu: https://ipood.com.ua/data/NDR/2022_2024_TPD/2024_collMonograph_Petrenko.pdf [in Ukrainian]
Sevastianova, M. S. (2024). Pedahohichni umovy formuvannia tsyfrovoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv [Pedagogical conditions for the formation of digital competence of future primary school teachers] (dys. … d-ra filosofii). Vinnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. Rezhym dostupu: https://dspace.vspu.edu.ua/items/b543a96d-e8e3-417c-bafb-8081f5b6f363 [in Ukrainian].
Sysoieva, S. (2021). Tsyfrovizatsiia osvity: pedahohichni priorytety. [Digitalization of education: pedagogical priorities]. Education: Modern Discourses, (4), 14–22. https://doi.org/10.37472/2617-3107-2021-4-02 [in Ukrainian].
Tsiuniak, O., Kachak, T., & Blyzniuk, T. . (2025). Tsyfrova pedahohika u systemi profesiinoi pidhotovky maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv: vyklyky ta perspektyvy. [Digital pedagogy in the system of professional training of future primary school teachers: challenges and prospects.]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho universytetu. Seriia: «Pedahohika. Sotsialna robota», (1(56), 255–258. https://doi.org/10.24144/2524-0609.2025.56.255-258 [in Ukrainian].
Chzhan, K. (2023). Rozvytok tsyfrovoi kompetentnosti zdobuvachiv vyshchoi osvity v umovakh zmishanoho navchannia [Development of digital competence of higher education students in blended learning environments] (dys. … d-ra filosofii). Kharkivskyi natsionalnyi ekonomichnyi universytet imeni Semena Kuznetsia. Rezhym dostupu: https://www.hneu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/12/Zhang-Kai-Dysertatsiya-Vchena-rada-DF-64.055.045-2023.pdf [in Ukrainian].
Sholovii, M.-T. (2024). Formuvannia hotovnosti maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do profesiinoi diialnosti v umovakh zmishanoho navchannia [Formation of readiness of future primary school teachers for professional activity in conditions of blended learning]. (dys. … d-ra filosofii). Lvivskyi natsionalnyi universytet imeni Ivana Franka. Rezhym dostupu: https://lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/05/ann_Sholovii.pdf [in Ukrainian].
