ПЕДАГОГІЧНА СКЛАДОВА В ПРОГРАМАХ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ «ОХОРОНА ЗДОРОВ’Я»

Authors

  • Мирослава Мирославівна Філоненко
  • Христина Володимирівна Подковко

Keywords:

доктор філософії, вища медична освіта, компетентнісний підхід, педагогічна складова, програми підготовки, стандарти вищої освіти, сучасні методи навчання

Abstract

У статті автори розкривають питання підготовки здобувачів третього освітньо-наукового
рівня «доктор філософії» за освітньо-науковою програмою галузі знань «Охорона здоров’я». Подано аналіз педагогічної складової робочих програм підготовки доктора філософії на основі міждисциплінарного підходу. Наведено результати навчання, яких мають досягти здобувачів аспірантурі. На цій основі розроблено підходи до удосконалення системи формування психолого-педагогічної готовності аспірантів до викладацької та науково-педагогічної діяльності. Запропоновано організаційно-педагогічні підходи до проведення педагогічної практики аспірантами у вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладах України.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads


Abstract views: 114

Published

2017-10-18

How to Cite

Філоненко, М. М., & Подковко, Х. В. (2017). ПЕДАГОГІЧНА СКЛАДОВА В ПРОГРАМАХ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ ГАЛУЗІ ЗНАНЬ «ОХОРОНА ЗДОРОВ’Я». Pedagogical Education: Theory and Practice. Psychology. Pedagogy, (26). Retrieved from https://www.pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/131

Issue

No. 26 (2017): Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія

Section

Applied aspects of vocational and pedagogical education